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姜昆老师的相声心得
作者:姜昆  发布时间:2014/10/18  阅读次数:9976  字体大小: 【】 【】【

第二个例子,我在相声剧《明春曲》当中,日本鬼子让说中日一家人,怎么是一家人?相声演员就说日本人都是中国武大郎的后代,一家人不说两家话,一家人。相声演员想出了四个理由,就是机巧的概括然后说明歪理:日本人是武大郎的后代,从四个方面分析:1、家里有床吗?没有,武大郎留下的规矩,因为个矮上不去床。;2、日本信什么?武士道精神,因为祖宗姓武;3、日本字是武大郎留下的,当时他是卖烧饼的,认识的字不多,拆着用吧,单立人算一个字,宝盖也算一个字。4、日本人有叫二郎、三郎、四郎的,有叫大郎的吗?没有,因为大郎是他祖宗呀,所以老大叫太郎。这叫机巧概括,形成了一种包袱。

类似机巧的都有哪些?大家可以在成品中去分析查找,相声当中有许许多多经典的包袱用的非常机巧。谐音歪讲的包袱那就更多了。《新地理图》,我们家出门有一个马少坡,那边有一个关木村,有的用人名,有的用地名。

谐音歪讲和机巧是相同的,但是你们记住,所有的谐音歪讲机巧部分产生在概括之中,不是笼统地讲,必须在许多点贯穿在中间。比方我在歪讲戴志诚,你姓戴,废话,我爸爸姓戴。戴罪立功的戴。志也是成语,胸无大志。成也是成语,一事无成,都放在一起,“你想戴罪立功,胸无大志结果一事无成”加大了歪讲的力度。所以谐音歪讲加上概括和并使用是我们相声当中经常遇见的。

关于形式的选择和包袱的形成,每一个都有值得展开或者值得探讨的东西。写东西最大的特点还是顺手拈来,我在手机上看见一个好的短信,我把他记下来了,以后就用得上。比如一个印假炒的,自己印坏了,印了一个15元的,说怎么办呀?我去农村,到了农村,花一块钱买了一个白薯,找了14元就走了,拿出来一看,差点哭了,是两张7元的。把包袱整理整理就可以了。

 相声的包袱种类有各种各样的分法,比如,有的人分成:方言、

歪讲、打岔、伦理、俏皮话、误会、错位、因果相差、曲解等等

都有一定道理,专门分析包袱的时候,我们在归类细讲。

我想给大家15分钟的时间大家提一些问题,我来现场回答。

学员:老师,在您讲相声构思的时候,讲到一个喜剧因素,里面有三种小手段,一个是写小事,但是您另外两种没有说。

姜昆:第一是小事,别太大了。第二个是叙事,别讲道理,得讲故事,有趣的悬念,悬念有时候是大悬念,有的时候是小悬念,用小悬念构思,很简单,它是一个手法,比如《打灯谜》,“远看像灯笼,近看像灯笼,灯笼是灯笼,灯笼上净窟窿”这是一个小悬念,非常有情趣,非常小。悬念的结局一定要是意料之中情理之外的,才会有喜剧效果。第三个就是“底”,意外结局,这是个很难构思好的东西,实际上很多相声和小品的构思,“底”最重要,一定要是情理之中意料外的东西,你如果觉得这个东西多多少少不在意料之外,那就是不精彩。

我举个例子:一个小轿车在美国的高速公路上行驶,路过收费站,警察说,你是第十万个经过我们这个公路的,奖励你10万美金,请问你打算用这些美金做什么?他回答:想考驾驶执照,没有执照开车不踏实。意料之外;警察说:你这是违章驾驶。跟他一个车里的爱人人说:警察先生,别听他的,他是喝醉了就胡说。又是一个意料之外;坐在后面的妈妈说:我一再叮嘱他,偷的车就不能开这么快。还是意料之外;这时,后备箱里传出来一个浓重的墨西哥口音:哥们儿,美国到了吗?偷渡,大意料之外。

大家看,都是意外。基本上每个结局都是意外,这样才能构成相声的特点,基本上每一个都是意外的才是相声。

学员:请您再谈谈重复的问题。

姜昆:重复不是单指语言重复,情节包袱叫重复,同样的包袱“前响后不响”不叫重复,叫罗嗦。为什么有的时候需要重复,重复给人是一种期待,期待另一种新的情节出现,每一次都应该有新意在里面。在相声表演里我会讲到这种手法。在传统相声里语言的重复表演最好一致,是点到而已,相声是一种粗线条勾画的,传统相声有许多这样的手法:“桃源三结义,孤独一只”,三番,前边后边的表达方法一定要一样,才有效果。这个重复实际上是顺水推舟,是按照顺水推舟的方式,他不知道在这里已经移花接木。如果不一致,就让人家已经想到结局,就不可乐了。重复是在误导观众,所以要用一致性的表演。

学员:请您再详细谈一下相声选材的问题。命题相声怎么写?

         能写出好作品吗?

姜昆:相声的选材吧,一般都是有主题的,如果要是命题作文应该怎么创作,这个我在下面会讲。你注意的这个问题是共性的问题,这不是你一个人的问题,这是我们大家的问题。命题的相声是最难的,命题的相声又是最容易的,命题相声不好写,但是你不写好他可以好通过,因为专题的晚会需要。过去有一个《好大一棵树》的歌曲,这是给武警的一个专题晚会写的,但是在中央电视台上唱出来以后,成为流行的歌了;还有一首歌曲,是专门给消费者协会写的,《雾里看花》,晚会上唱了,没有人理,那英去外面唱唱红了。请同志们自己思考,思考命题作品和自己创作的关系。

学员:我是部队的,创作上条条框框很多,哪儿都不要碰,一般都是写弘扬主旋律题材的,我们怎么找这个点?

  

  

来源:姜昆老师的
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