篇幅一：蒲远寺  
画面格数：58格  
  
设定：
蒲远寺为简单四合院格局，为情节需要需有柴房，厨房，主房，主房前种有几枝春梅。院落里有梵钟架，一口井，庙门左侧有一株大榕树。
  
  
画面1.景别：远景（画面角度：从寺庙门左的榕树上俯视，树上的云雀位于画面前景）
画面描述：蒲远寺在宁静的山林里（注：古代匾额是从右至左写的）
解说：公元1491年春，大明国弘治年间。
  
2.全景（俯瞰庙内院落）
画面描述：寺庙里，深色衣的尼姑敲响梵钟，声音悠扬
拟声词：当——
  
3.全景（水平右视）
蒲远寺门前，大榕树下的草丛传来婴儿哭啼
草丛：呜哇~~
  
4.中景
尼姑手打开寺庙门
拟声词：咯吱——
  
5.全景（平视）
白衣尼姑注意力被吸引，走下台阶
草丛：呜哇~~~
  
6.近景
树根下的草丛中，摇篮里裹着一个哭啼的婴儿
婴儿：呜哇~~~
  
7.特写
伸出的双手把婴儿抱起
呜哇~~~
  
8.全景（俯）
大师太把孩子抱在怀里，四处张望
大师太：这是谁家的孩子……
  
9.远景（俯，可用白描显出一片空寂）
四处一片寂静，只有尼姑和怀里的孩子。
独白：……大概是个弃婴吧……
  
10.中景 （人物用俯视角度，榕树采用仰视，用“叠”的手法将两个画面合并）
榕叶飘舞，大师太仰头看着大榕树
大师太：榕树……
  
11.远景（平视）
蒲远寺在一片密林中，落叶随风飘洒（可用白描手法突出时光变迁）
解说：光阴荏苒，时过八载……
  
12.特写（从井口俯视井底）
井绳被被往上拉
拟声词：咯吱咯吱
  
13.特写
一双小手把桶里的水倒出来
拟声词：噗哧——
  
14.特写
飘舞的浓密发丝
画外音：树语——
  
15.人物全景+近景（头）（叠）
树语回头（画面后景为井和水桶）
  
16.近景
二师太微笑着：
要出发了！
  
17.全景            
树语朝二师太奔跑（后景是篱墙和葱郁的树枝，前景是二师太和瓦房）
来了！二师太！
  
18.特写
两人的脚步踩过河中的石头，激起涟漪
旁白：又是一年春生万物之时，
  
19.远景
森林里，两个小身影往山坡上爬（前景为一丛怒放的矢车菊）
旁白：我和二师太来到后山上，为久病不愈的大师太采集药草。
  
20.近景（俯）
一只美丽的蝴蝶飞过头顶，树语开心地抬起头
树语：哇~
  
21，全景
树语停下来，打开双手，蝴蝶环绕树语飞舞
  
22.近景
树语回过头：
这里的景色真美，希望大师太快些好起来，就能和我们一起上山了。
二师太微笑：是呀……
  
23.全景（前景是紫苏、树语）
树语转头被身旁的紫苏吸引：
刚到初春就长了这么多的紫苏呀！
  
24.特写
小手摘下一枝紫苏
  
25.近景
树语拿着紫苏，二师太走近（二师太在画面出现身体中段）
树语：书里说，我们平日当作食物食用的紫苏，其实具有很高的药用价值。
  
26.中景（平衡的双人镜头，出现的两个角色平衡分割画面。如对称的一左一右，一上一下。以后简称双人镜头）
二师太弯下身子微笑，树语抬头继续说：
比如对于风寒感冒的治疗 ，紫苏就有很好的效果。书上称这为中医学的药食同源。
  
27.白描：
意思就是，食物和药物其实没有绝对的分界线。
就像我们经常食用的姜葱蒜，从很早前就被中医当作药材使用了。
  
28.中景（二师太正侧角度）
二师太微笑：树语知道的真多呀！
树语微笑：这都是在大师太的书里看到的。
  
29.人物全景+白描或黑白背景
树语（全景）开心地说：
大师太的房里放有好多书，从佛经到礼教，还有我最喜欢看的医书。
  
30.白描（也可单纯使用印花或网点制造效果）：
医书里讲了很多和中华传统医学相关的东西。书上称为中医学。
古人们真聪明，创造了一门如此博大精深的学问。
  
31.近景
二师太微笑地说：
树语也很聪明呀！
  
32.中景（平衡的双人镜头）
二师笑着太弯下身子：
那你知不知道，关于紫苏，还有一个很奇妙的传说。
树语惊喜：传说？
  
33.中景（二师太正侧面）
二师太继续说：
是的。相传很久前，有一位医术很高明的老先生叫华佗……
  
34.白描或简笔画（中国云+小镇客栈的旗帜飘扬）：
一天，华佗带着徒弟来到镇上，正好撞上几个少年在比赛吃螃蟹。
  
35.近景
餐桌上（主体是两个狂吃的少年，前景是堆积如山的螃蟹壳，后景是表情哀愁的华佗举着双手表示制止的动作）：
华佗好心上前相劝，螃蟹吃多了会生病。但少年们无一听劝。
  
36.白描 （中国云+紫苏汤）：
结果一个时辰后，他们都腹疼得在地上打起了滚。
少年们求助华佗，华佗便让他们服下紫苏汤，不一会儿，他们的症状全消失了。
  
37.白描（水獭吃紫苏）：
华佗告诉徒弟，因为曾看到过水獭吃多了鱼不舒服，就立刻去吃路边的紫苏来缓解不适。
  
38.白描（中国云）：
同样的道理，鱼和螃蟹之类的海产品属于凉性，而紫苏属温性。
今天少年们吃多了螃蟹，就可以用紫苏来解毒。
  
39.人物全景+白描
树语双手紧握胸前，被震撼的表情
独白：太神奇了……这华佗先生和水獭都好聪明……
  
40.中景
二师太继续说：
虽然传说的真假无从考证，但却给了后人无限的启发。
  
41.近景
树语思考的样子：可是二师太，我有好多疑问……
画外音（二师太）：哦？
  
42.特写（叠）
树语提问的表情“叠”二师太惊讶的表情
树语：为什么性温能解性寒之毒？性温性寒又分别指什么？是不是所有的物质都有温寒之别呢……
  
43.空镜头（即纯景物镜头）
森林里传来二师太的笑声：
呵呵呵……
  
44.中景（用Q版人物表现画面）
树语红脸看着笑眯眯的二师太
树语：二师太——
  
45.特写
二师太伸出手
  
46.中景
二师太弯下腰摸摸树语的头：
树语问的这些问题，需要更有能力的人来回答你。
  
47.特写
二师太认真的表情：
将来，树语一定会成为了不起的人……
  
48.特写
树语半疑惑地看着二师太：……
  
49.近景（用Q版人物表现气氛转折）
二师太微笑：不过说了这么久，我们好像还没看见今天要找的东西呀~
树语慌：啊——是呀！
  
50.近景（树语）“叠”特写（鬼针草）
树语思考的样子：
走了这么久都没看见鬼针草，鬼针草最适合用于大师太的高血压，我们一定得找到它。
  
51.全景
二师太指着前方的森林说：
我们再仔细往前找找，不然天就黑了……
  
52.中景
树语注意到二师太的袖子
树语：咦？
  
53.中景（Q版）
树语突然大喊：我明白了！
旁边的二师太吓了一跳
  
54.近景
树语拉起衣袖，上面粘了一些刺
树语微笑：因为这些刺呀~
  
55. 全景+白描背景
树语拿起衣袖上的刺：
鬼针草向来有黏人草之称。因为它顶端有刺，人或动物要是碰到它，便会带着它的刺一起走。
您看我们的衣袖上已经粘上了一些刺，这便是我们经过鬼针草时被留下的印记。
  
56.特写
二师太抬起衣袖，上面粘了许多刺
二师太：哦！果真如此，树语真细心~
  
57.全景
树语转身指向来时的森林：
所以只要我们沿着来时的路找，一定能看见鬼针草的。
  
58.近景
二师太微笑：
树语说得太对了！