袁绍求救的时候，曹操没有按照常规跑上前去想办法帮助他，而是出人意料地大喊抓贼，这种反常规的行为模式，在生活中称为“不按常理出牌”，在管理上叫做“逆向思维”。一般有逆向思维的人，敢于突破，敢于创新，经常有出人意料的举动，使用别人意想不到的手段取得成功。曹操不简单啊，在十多岁的时候，就颇有心机，足智多谋，而且具备了逆向思维。

　　联系实际：过度探索

　　我们这里讲的这个曹操抢亲的故事，记录在刘义庆所著的《世说新语》当中。从这个故事里，我们能看到，曹操当年是一个不良少年，《三国志》上说，曹操少年时游侠放荡，游侠我们没看出来，不过确实够放荡的，无法无天，胆大妄为。不过这种无法无天、胆大妄为的少年经历，对曹操日后的决策风格产生了重大影响。

　　探索是每个少年都会经历的成长阶段，我们经常听到有些家长这样描述自己的孩子--太淘气了，一点也不乖，总闯祸！其实，大家要注意，小孩子有两个特点：一个是喜欢探索，喜欢尝试；一个是没有规则意识，容易犯规。比如，在我们对小学的记忆当中，差不多每个人都会记得这样一个同学，特别喜欢做出格的事情，比如旷课逃学、上房揭瓦、下课恶作剧、把青蛙装进老师的抽屉里。很多人会把这种犯规行为归结为道德问题或者性格问题，说这是坏孩子，是捣乱分子。其实，这种行为的本质是探索和尝试，用自己的方式认识世界。

　　这种违反规则的探索活动背后，往往隐藏着一颗聪明、敏锐、充满热情的心。对儿童过度探索的行为，要合理引导，而不是无情打击。

　　家长和老师要做的，是讲明白规则，引导孩子以更合理的方式去探索世界，而不是压抑他的行为，打击他的热情。对过度探索的儿童，要用教练的方法增长他的本事，以拉拉队长的姿态保护他的热情。