当海客老师把这一内部消息告诉她以后，她欣喜若狂，在琴房里就拥抱了自己的恩师。拨云见日，彤霞灿烂。二十岁以后的人生道路显得宽阔无垠。对一个学生来说，最幸运地就是碰到一个好老师，这个幸运硬让白鹭摊上了。海客老师是华东音乐学院琵琶讲师，在艺师兼课。他那时三十出头，高挑白净，是江陵城里有名的才子之一。除了琵琶是他的专业之外，他善作曲，精丹青，再加上他那与生俱来的艺术激情，深受艺师的学生欢迎和崇拜。白鹭第一次听他弹琴，是她们91级刚进校，到华东音乐学院的那次艺术观摩，那是一场青年教师的业务回报。人家那演奏，嗨！--她的感觉只能用震撼来描绘。那种鸡皮疙瘩顺着她的手往上蔓延、贯满全身……她在想，如果能拜在他的门下该是一件多么幸运的事，而当他果然出现在艺师的校园，出现在他面前的时候，她的感觉就是--晕！海客老师是个细心人，开课之前他就翻阅了学生档案，跟几个学生逐个谈话，了解他们的生活、学习、家庭状况。学琴首先要学习做人，教琴首先要了解学生，因材施教。他知道了白鹭家里的情况和学琴的艰辛，对这个内向的青涩女孩格外照顾和细心。海客老师第一次上课就为她念了一句诗:“‘仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。’海客，白鸥，看样我们有缘分啊。”白鹭说：“什么意思啊？”刘老师说：“海客就是居无定所的江湖人，白鸥啊，白鹭啊，就是一般的水鸟，哈哈，就是同一层次的物种，追求自由自在，不想上天当神仙啊。”白鹭说：“我还是没懂，你的意思是不是让我不要拘束？”刘老师哈哈大笑：“小姑娘，慢慢理解吧。”白鹭说：“谢谢刘老师，我喜爱琵琶，也喜爱诗歌，我爸从我小的时候，就逼我背古诗，您信吗，我现在可以完整地背诵《琵琶行》。”那刘老师听了可高兴了：“好好，我们以后一起背，我们比赛。” 刘海客为她量身定做了一个五年的学习计划，即科学实用，又艰苦全面，几乎就是从头再来，首先加强了基本功的训练，对她的演奏方法做了全面的调整，为她补回了过去耽搁中断的内容。一指复一指，一句复一句，这种手把手的身传心授，岂是少年宫那种大班课能比拟的？用一句时髦的话说，与其说这是上课，不如说是输血。

  

  

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