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学生论文，留守儿童问题若干典型调研报告

发布时间：2014/10/18 阅读次数：9628 字体大小: 【小】【中】【大】

广西边境地区农村留守儿童的社会化差异分析
——以崇左市龙州县金龙镇的儿童个案调查为例
陈新花，李珍连

来源：《西北人口》2008年第2期第29卷
据有关资料统计，在农村劳动力向城市转移的浪潮中，广西壮族自治区的农村劳动力输出每年共计600 多万，与大量的农村劳动力进城务工相伴而生的是农村留守儿童数量的不断增多，据统计，广西有260 万的留守儿童，约占全国总量的15%。目前学界已有相当数量关于留守儿童的研究，但是对于边境地区留守儿童的研究却鲜少见到，这不能不说是留守儿童研究的一个纰漏。
边境地区的留守儿童由于身处特殊的社会历史环境，在学习、生活、思想观念、行为等方面自然与内地的留守儿童存在一定的差异。了解这些差异的具体表现及其产生的背景，对于优化边境留守儿童社会化机制，促进留守儿童社会化的顺利进行，具有重要的意义。就社会环境而言，广西边境地区的社会环境具有以下特征：首先，边境地区与越南接壤，由于地缘的关系，中越两国人民的交往与贸易活跃，另外还存在相当数量的跨国婚姻；其次，民族成分复杂，广西边境地区居住着壮、苗、侗、傣等12个少数民族，少数民族人口占人口总数的82%；最后，自然环境恶劣，经济发展相对落后，广西边境地区以山地、旱地为主，大量的土地不适宜耕种，再加上交通不便，使得边境地区的发展落后于区内的其他地区。了解这种特殊的人文地理环境下农村留守儿童社会化的现状，是我们本次调查的目的。

一、调查方式
（一）调查内容
由于以往的研究多采取问卷调查的定量研究方法，这种方法在获得留守儿童总体特征的信息方面独具优势，但同时不可避免地会使得留守儿童的一些很典型的个别性特征因为不具有统计学上的显著性意义而被忽略。为了深入了解边境地区的环境特征，以及在这种特定的环境中留守儿童的特质，我们采用了定性研究方法中的结构访谈法和观察法，共选取了15 例留守儿童个案，深入到留守儿童的学校和家庭中，按照预先设计的访谈提纲，对留守儿童的家庭概况、父母外出务工状况、监护人的情况进行调查。同时，我们还考察了留守儿童所在的学校的大概情况，社区的经济情况、风俗习惯等。
至于留守儿童个人，我们的调查内容包括①留守儿童的生活技能（主要包括学习、生活自理、家务劳动三个方面）。②社会交往（包括与监护人、老师、邻居、同辈群体之间的沟通和交往）。③家庭观念（包括对家庭环境的评价、对父母外出打工的态度）。
（二）个案情况
所选取的15 个个案中，父母双方都外出打工的占9 例，父亲外出打工的占6 例。年级分布如下：二年级3例，三年级3 例，四年级8 例，五年级1 例；在学习方面，所调查的留守儿童的学习成绩在优秀、良好、一般、差四个等级都有分布。另外，15 例个案中还包括跨国婚姻的留守儿童3 例。

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