他山之石：国外如何解决大学生就业问题

　　自20世纪70年代开始，西方国家逐渐实现了从精英教育向大众教育的转变。高等教育的普及带动了毕业生人数的增长，随之也出现了大学生“就业难”问题，引起了西方国家政府的广泛关注。为了缓解大学生就业压力，西方国家摸索出许多成功的经验和做法，具有一定的借鉴意义。

　　（一）政府方面，积极引导和促进大学生就业

　　1.政府直接创造就业岗位。

　　发达国家通常由政府出资，在一些部门创造就业岗位。如法国推行的“青年就业计划”就是由政府出资，新增一些职业，为失业者提供临时性的就业机会。“青年就业计划”的有三类青年人：一是18到26岁的无业青年，二是30岁以下的残疾青年，三是26岁到30岁无职业且不享受某些失业救济的青年。所提供的就业机会具有两个特点，即“社会公益性”和“新兴或未能得到满足的需求”，如助老助残、家庭服务、环境维护、教育辅助、治安辅助、新技术推广、文体活动以及一些有关的协会。在5年内受雇用青年可享受最低工资80%的待遇，由国家提供财政补贴。据统计，“青年就业计划”所提供的就业机会有35万个。

　　2.通过财政补贴、税收等减免措施，鼓励企业雇用青年失业者。欧盟许多国家采取的主要措施是给雇用和培训青年的公司提供经济补助。例如，意大利的私营企业每雇用一个长期失业青年，国家每月给予60万至80万里拉的补贴，补贴期限为6个月。在意大利，企业雇用的失业青年数量占就业青年总数的25%。法国政府也采取一些优惠措施鼓励企业聘用应届大学毕业生。对那些聘用应届和失业大学毕业生的企业，政府在一定期限内对其社会福利分摊金及一些税收予以免除，并且视情况按聘用大学毕业生人数给予一定补贴。

　　3.鼓励大学生去落后或特定地区，缓解就业压力。希望到大城市和条件优越地区就业是各国大学生的普遍倾向。为减轻这方面的压力，各国采取了一些积极措施。加拿大政府鼓励大学毕业生到生活条件艰苦、但需要人才的欠发达地区工作，并提供比一般地区高得多的工资。美国政府为鼓励大学毕业生到特定地区工作，并提供比一般地区高得多的工资。美国政府为鼓励大学毕业生到特定地区工作，采取许多激励措施，其中，最常见的作法是减免学生的贷款。

　　4.积极鼓励学生创业。

　　美国是世界上创业投资最发达的国家，有成熟的资本市场，不仅风险投资资金充足，而且信息服务行业发达，各种咨询服务机构更是一应俱全，因而增加了美国大学生的创业计划的可行性。此外，美国大学生还可利用信用卡借贷来创业。印度政府自1993年起实施了一项针对18—35岁城市失业青年的就业计划，政府资助7500卢比帮助失业青年创业。

　　（二）学校方面，面向市场办学，使人才培养更有实效性

　　1.紧密联系社会需求，培养受欢迎的人才。日本和加拿大的高等职业技术学院教育方式与社会需求紧密联系，培养的学生很受社会欢迎，就业率甚至比许多名牌大学还要高。例如，日本电子专科学校和加拿大圣力加文理学院以市场为导向，培养出的社会急需的实用型人才就很受社会青睐。

　　2.推行理论与实践相结合的教学模式，提高大学生实际工作能力。德国高等职业教育推行“二元制”教学模式，即学生学生部分时间在企业接受职业技能培训，部分时间在学校学习专业理论和普通文化知识，将企业与学校、理论与实践紧密结合起来。该模式的实施获得较大成功，不仅成为使德国新产品、新工艺处于世界领先地位的根本条件，被称为德国经济振兴的“秘密武器”，而且培养的学生就业率很高，如职业学院毕业生就业率达90%以上，而且70%左右的毕业生是被培训企业留用。目前，该模式已扩展到普通高等教育领域。

　　3.广泛联系企业，积极拓宽就业渠道。英国高校与用人单位保持经常性联系，及时了解人才需求情况。日本各大学的就业指导机构主动上门走访企业，积极扩大就业渠道。例如，京都外国语大学与多家企业建立了联系，并掌握其翔实的资料，方便毕业生了解和选择。加拿大高校就业指导人员一方面巩固与既有用人单位的良好合作关系，另一方面又扩大交往范围，经常采取早餐会等非正式方式积极发展就业合作伙伴。

　　路在何方：解决大学生就业问题的几点建议