论文摘要：本人在教授中国传统民歌的过程中，发现了我国民间传统音乐在发展中的一些问题，文中对此进行了简单的剖析，并提出了针对今后教学的一些改进措施，希望能对我们民族民间音乐的世代传承做出一些贡献。
        我多年从事中国民歌的教学工作，在教学的过程中我发现，现在的年轻人已经跟我们的民间传统音乐快要脱节了。我清晰地记得，在我上大学的时候，老师讲授传统民歌的时候，几乎大部分地区的民歌只要老师一唱，我就能随之哼唱几句。因为在我童年的时代，没有现在种类这么繁多的流行音乐，大人们传唱的都是些旋律优美而且地域风格鲜明的民间小调，他们有时甚至会载歌载舞，这些令我记忆犹新，所以我今时代不同了，电视，广播，媒体对传统民歌并不陌生。而如行音乐的大肆宣传，似乎己经把我们的民族传统的音乐逐渐淹没掉了，当学生听到我在课堂上播放的中国民歌时，第一反应就是太土，歌曲的内容与现实结合不大，特别是非本方言的民歌实在难唱。因此，他们对中国民歌的学习产生了一定的抵触情绪，我感觉这样的教学再继续下去几乎毫无意义。
            纵观社会，流行音乐大行其道的今天，中国传统民歌尴尬的发展局面使得我们民族音乐的传承越来越难以延续。从近几年的社会反响看，中国民歌的发展状况一直呈滑落态势。改革开放后，港台和内地流行音乐的迅速发展，以及近几年欧美、日韩等国外流行音乐对国内音乐日渐强大的渗透及影响。复杂多样的曲风、优美动听的旋律、浅懂易唱的歌词等特点让流行歌曲对中国民歌的冲击日益加深，民歌的受众人群越来越少已成为不可改变的事实。虽然近几年民歌界一直在想办法改变这种局面，众多老一辈或新一代的民歌手们也试图力挽狂澜，无奈这种态势一直都没有改变。在这种严峻的形势下，我们的音乐爱好者和工作者们，都有责任重新审视和考虑我们本民族传统音乐的发展局势和前景，努力寻找一个新的突破口去探求一条适合中国民歌发展的新路线。
        民间歌曲是人类社会生活中最早形成的音乐形式，并由此孕育出其他民间音乐体裁以及专业音乐形式，它具有自己独特的地位、作用与价值。随着社会的进步，时代的发展，音乐的表现形式越来越丰富，绝大多数人把我们的传统民歌已经渐渐淡忘了，但我们不能否认它是客观存在的，而且必须肯定地说，民歌是一切音乐艺术的基础。为了让我们本民族的民歌艺术能够流传下去，继续发挥它的巨大功效，并让大众所能接受，首先应该让传统民歌与时代接轨。
        我们可以先看看美国乡村音乐的发展。美国乡村音乐在美国有着较长的历史，至今它一直为广大听众所喜爱，其中最重要的原因就是，它除了保留原乡村音乐的本色外，还汲取了很多流行音乐的元素，而这一点正是中国民歌在创作和发展上所值得借鉴的。无论是高雅音乐还是流行音乐，不断挖掘各民族的原始音乐资源并以现代元素改造之，已经成为强大的潮流。历史己经证明:音乐传统资源的每一次再发现，都是音乐前进的巨大动力。近两年来一些当红流行歌手都在尝试不断将“中国风”的民族元素引入到流行音乐中，无数佳作应运而生，成为经典作品的例子比比皆是，无论是西北风年代、还是后来让人血脉喷张的摇滚乐均脱不了干系。《南泥湾》、《浏阳河》、《阿姐鼓》、《贤良》，还有斯琴格日乐的成名曲《山歌好比春江水》、腾格尔的    《天堂》，均改编自民歌，郑钧演唱的《天下没有不散的宴席》伴唱和声部分就引用了侃族民歌“加林赛”，再如周杰伦的《千里之外》，作词从中国传统的诗词中汲取养料，还邀请了歌坛常青树费玉清演唱，效果非常好。正是有了这些民歌音乐元素的加入，才让现代音乐既有着浓郁的民族、地域风情又有着强烈的现代感;既多了几分豪迈、又多了一丝忧伤，独特的魅力在音乐中脱颖而出，让歌迷沉侵其中，不能自拔。这类优秀的作品在编曲上严谨了许多、和声大气而不失唯美，这些都足以说明传统与现代的相互渗透能够满足喜欢流行歌曲又想了解民族歌曲的歌迷的需要，从深层意义上说更是传统民歌古老生命力的一种延续，是民族的，才是世界的。
    我曾在一篇关于原生态歌手—阿宝的采访报道中看到他介绍自己说:“我学民歌的途径是走访三地的民间老艺人，现在我已经录了很多非常珍贵的声音资料，因为年轻一代早就不听这些土得掉渣的东西了，现在这些老艺人往往是人亡艺绝，我以后将会把这些收集的民歌以稍微现代的音乐编排唱出来。”他还说:“现在不再追求所谓的原生态了，因为原生态民歌都是以生活为基础的，都是诞生在村野沟壑中的。现在生活己经改变了，孕育原生态民歌的环境己不复存在了，如果还一味追求原生态，那民歌也必然走向消亡”。他举例说自己推出的第一张个人专辑完全是“原生态”的民歌，结果反响平平，销量也不高;第二张专辑因加入了现代电子流行音乐而大受欢迎。所以他今后的音乐不但要一步步加入流行元素，还将更加大众化，更加贴近生活，这样才能受更多人喜欢。看了这篇报道，使我深受启发，如果在我的中国民歌教学中也加进一些时尚音乐元素，是否会带来意想不到的效果呢?

        于是，我们产生了一个改革中国民歌教学的想法。准备在今后的教学中尝试将源于中国民歌最基层的原声态民歌与现代流行音乐元素相结合:尝试将中国民歌与国外民歌的结合;还可以尝试融入日韩歌曲轻发声方法、重情感投入的演唱特点，将各种优秀的音乐元素融合在一起，对传统民歌进行重新包装、重新配器、重新编曲，用现代方法演唱。多搜集结合现代音乐元素的改编民歌，给学生播放欣赏，使他们从另一个角度接受我们的传统民歌艺术。此外，我还可以在课堂上，多利用学生的专业优势，找乐器专业的学生来给我们伴奏。这样不仅使学生得到了锻炼，也使授课形式得到了丰富，以此来调动学生的学习积极性。
        另外，我准备对期末的考试内容和形式也要进行相应的调整，改变从前的单一民歌演唱的形式，要求以小组为单位编排节目，以汇报的形式参与考试;鼓励形式多样，如不同地方民歌小合唱联唱、歌伴舞、带器乐伴奏或电声乐队伴奏的表演唱等，形式越新颖越好，最后根据表现给予相应的考试成绩。总之，就是在保持中国传统民歌主体的基础上，运用各种现代流行音乐的表达方式来演绎民歌，提倡一种时尚、娱乐化、清新、有特色的音乐观念，用以迎合日益宽松的社会氛围。实现音乐的“现代高科技与传统艺术”的有效结合。我相信，只要抓住了中国传统民歌的灵魂，继续保持以传统民歌为主体，在结合了时尚元素之后，这种民歌新唱的授课形式会更新颖，风格会更现代、更时尚，能够让我们更多的学生所接受并会喜爱上我们本民族的民歌艺术，中国民歌的课堂教学也会更具特色。
        中国地域广阔，民族众多，每个民族都有自己沉淀千年的民歌艺术，中国民歌不是单一的，应该是百花齐放的，这需要我们广大艺术工作者走入群众去收集，挖掘，整理，将最美的民族艺术呈现给世界。我希望有更多的人关注中国传统民歌的发展，共同努力寻找到一条民歌发展的新路线。海纳百川，只有大家的共同努力才能使得传统民歌艺术发展的道路更加宽广。

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